В статье проблематизируются способы социальной организации региональных научных школ. Научная школа определяется как сложно-стратифицированное сообщество исследователей, объединенных весомой научной идеей, формирующее теоретическое знание, инновационное и ориентированное на воспроизводство научных кадров. Цель исследования – охарактеризовать положение современных региональных научных школ в контексте их признания научным сообществом, проявляющемся в цитировании публикуемых материалов научных мероприятий
Комментарии
Сообщения не найдены